Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 6 SD Halaman 75, 76, 77, 78, 80, 81 Subtema 2 Pembelajaran 3
Berikut kunci jawaban tema 1 kelas 6 halaman 2 4 6 13 14 buku tematik kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Artikel ini berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 1 subtema 1 di halaman 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, dan 16. Kunci jawaban halaman 2, 4, 6, 13, 14 ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri. Setelah itu, gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa. Buatlah dua pertanyaan mengenai tumbuhan sebagai sumber kehidupan.
Bagaimana cara tumbuhan menjadi sumber kehidupan makhluk hidup? Apakah semua tumbuhan termasuk sumber kehidupan? Tulislah ide pokok dan informasi penting dari teks berjudul "Bagaimana Jagung Berkembang Biak?" dengan mengisi diagram berikut.
Paragraf 1 Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai negara. Paragraf 2 Petani jagung, memulai pembiakan tanamannya dengan menanam biji jagung. Paragraf 3 Bunga jagung memiliki helai helai rambut halus pada bagian ujungnya.
Paragraf 4 Setelah terjadi pembuahan, bunga jagung tersebut terus berkembang hingga menjadi buah jagung. Paragraf 5 Supaya jagung selalu tersedia sebagai bahan makanan manusia, maka petani jagung harus menanam kembali sebagian biji jagung dari hasil panen. Diskusikan diagrammu dengan teman kelompokmu.
Kembangkan ide pokok dan informasi pada diagram menjadi sebuah tulisan. Serahkan tulisanmu kepada gurumu. Jagung merupakan salah satu tanaman yang dijadikan bahan makanan pokok di berbagai negara.
Petani jagung, memulai pembiakan tanamannya dengan menanam biji jagung. Bunga jagung memiliki helai helai rambut halus pada bagian ujungnya. Setelah terjadi pembuahan, bunga jagung tersebut terus berkembang hingga menjadi buah jagung.
Supaya jagung selalu tersedia sebagai bahan makanan manusia, maka petani jagung harus menanam kembali sebagian biji jagung dari hasil panen. Amatilah lingkungan di sekitarmu. Temukan satu jenis tumbuhan yang sedang berbunga.
Gambarkan bagian bagian bunga dan tuliskan cara penyerbukannya pada kolom berikut ini. Gambar bunga Cara penyerbukan
Semisal pada bunga kertas, ketika kepala sari terkena sentuhan hewan ataupun karena angin, serbuk sari akan berterbangan. Sebagian serbuk sari akan jatuh di kepala putik. Ketika itulah terjadi penyerbukan, yaitu melekatnya atau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik.
Sampaikan hasilnya kepada teman kelompokmu. Adakah perbedaan dengan hasil temanmu? Apakah perbedaannya? Diskusikan perbedaan tersebut dengan temanmu!
Menurutmu, apa manfaat perkembangbiakan generatif? Carilah informasinya dan tuliskan pada tempat yang disediakan. Manfaat perkembang biakkan generatif yakni tanaman yang dihasilkan memiliki akar yang kuat.
Selain itu, biaya yang dikeluarkan untuk perawatan juga relatif murah. Umur tanaman juga bisa lebih lama. Bagaimana dengan kehidupan dan budaya Indonesia?
Indonesia merupakan negara dengan luas wilayah terbesar di Asia Tenggara. Negara kepulauan ini memiliki kurang lebih 17.000 pulau. Fakta geografis ini membuat warga Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, dan budaya. Ada ratusan suku serta ratusan dialek di seluruh wilayah Indonesia. Pancasila merupakan dasar negara yang ditetapkan oleh para pendiri bangsa Indonesia. Nilai nilai yang terkandung dalam Pancasila diambil dari tradisi serta nilai nilai bangsa.
Nilai nilai ini dianggap mampu menjadi landasan perilaku bangsa yang beragam latar belakang etnis dan budayanya. Tulislah pemikiranmu tentang karakteristik negara pada diagram Venn yang telah disiapkan. Perhatikan caranya berikut ini.
1. Tentukan dua negara yang akan kamu cari informasinya lebih dalam lagi. Tulislah di kotak yang tersedia. 2. Tulis masing masing karakteristiknya di lingkaran sesuai dengan negaranya.
3. Di tengah lingkaran, kamu dapat menuliskan persamaan karakteristik yang dimiliki oleh kedua negara. Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal di atas sebagian besar berupa pertanyaan terbuka. Artinya, ada beberapa jawaban alternatif lainnya yang tidak terpaku seperti di atas.
Anggari, Angi St, Afrika dkk. 2018. Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Edisi Revisi 2018. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Anggari, Angi St, Afrika dkk. 2018. Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas VI Edisi Revisi 2018. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Artikel lain terkait
Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya. Wilayah Indonesia sangat luas, dari Sabang hingga Merauke. Bangsa Indonesia adalah bangsa yang majemuk karena terdiri dari berbagai macam suku, bahasa, agama, adat istiadat, serta kebiasaan yang berbeda beda. Bagaimana kita mempertahankan persatuan dan kesatuan? Banyak caranya.
Ayo, kita belajar dari cerita berikut! Termenung Pak Welly memandang brosur di hadapannya. Lomba Pidato Anak bertema “Bersatu untuk Maju’ begitu tertulis pada judul brosur. Beliau berpikir keras. lngin sekali ia mengirim Sudin untuk ikut Iomba yang akan diselenggarakan di kota. Tetapi, dari mana dananya? Pak Welly, Kepala Sekolah Dasar Cemara di pelosok Kabupaten Grobogan, Jawa Tengah. Beliau lahir di Labuha, Maluku Utara. Setelah lulus pendidikan guru ia pergi merantau ke tanah Jawa untuk mempraktikkan ilmunya. Di sekolah ini, muridnya juga berasal dari berbagai daerah.
Pemimpin yang baik akan memperhatikan kepentingan seluruh anggota yang dipimpinnya.Pemimpin yang baikjuga akan selalu mengajak anggotanya berbuat baik. Pak Welly senang melihat interaksi antara murid muridnya. Mereka belajar dan bermain bersama, tanpa mempersoalkan asal usul. Semua unik, baik karakter maupun kecerdasannya. Salah satu murid Pak Welly bernama Sudin. Sudin adalah penduduk asli di desa itu. Ia suka membaca, percaya diri, dan komunikatif. Pak Welly ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga melalui Iomba pidato.
Sambil berpikir cara memperoleh dana, Pak Welly mendaftarkan Sudin sebagai peserta Iomba. la sendiri yang turun tangan melatih Sudin tiap usai sekolah. Semakin mendekati hari perIombaan, Pak Welly risau. “Andai saja gajiku cukup untuk mendanai Sudin ke kota”, pikirnya. Hingga suatu sore, terlintas ide di benaknya. Dipandangnya kebun pisang di belakang sekolah. Hampir semua tanaman pisang sudah berbuah dan siap panen. Esok paginya Pak Welly membicarakan idenya dengan para guru. Mereka bermusyawarah mewujudkan ide Pak Welly. Setelah dicapai kesepakatan, Pak Welly mengerahkan guru, penjaga sekolah, serta murid kelas 5 dan 6. Mereka bergotong royong memanen pisang. Kemudian, di hari Senin pagi, Pak Welly mengundang pejabat setempat untuk hadir pada upacara bendera.
Bapak Bupati, Bapak Camat, Bapak Lurah, Kepala Dinas Pendidikan, serta Ketua RW dan Ketua RT dimintanya datang. Apa yang direncanakan Pak Welly? Rupanya Pak Welly ingin menyelenggarakan lelang pisang di sekolah. Murid kelas 5 dan 6 sudah dilatihnya untuk menjadi petugas lelang. Siapa calon pembelinya? Pembelinya adalah para bapak dan ibu pejabat daerah yang hari itu diundang datang ke sekolah. Sebelum lelang dimulai, Pak Welly menyampaikan bahwa uang yang diperoleh dari hasil lelang pada hari itu akan digunakan untuk mengirim Sudin mengikuti lomba pidato di kota. Para pejabat yang hadir merasa kagum dan terharu menyaksikan usaha Pak Welly, sang kepala sekolah dari timur negeri.
Tekad dan usahanya mendukung kemajuan muridnya sungguh menyentuh hati. Dalam sekejap pisang pisang habis dilelang. Dana yang terkumpul lebih dari cukup untuk memberangkatkan Sudin. Semua orang bersatu padu membantu Pak Welly mewujudkan harapannya. Didampingi Pak Seto, guru kelasnya, Sudin pun berangkat ke kota. Tak terkira bangga dan syukurnya Sudin. Tak ingin menyia nyiakan kesempatan, dia berusaha tampil sebaik baiknya. Saat pengumuman hasil lomba, ternyata Sudin berhasil mempersembahkan piala juara pertama Iomba pidato untuk sekolahnya. Tak sia sia usaha Pak Welly dan teman teman sekolah Sudin.
Terbukti benar tekad Pak Welly. Kita tak perlu ragu untuk maju. Selalu ada jalan ketika kita menggalang persatuan untuk mewujudkan mimpi dan harapan. Kamu telah membaca teks “Kepala Sekolahku, Pemimpin Idolaku”. Diskusikan jawaban pertanyaan pertanyaan berikut dengan kelompokmu. 1. Mengapa kepala sekolah pada cerita di atas menjadi pemimpin idola
Karena mempunyai sifat rela berkorban, pantang menyerah, peduli dengan murid, cerdas dalam menghadapi masalah dan dalam mengambil tindakan, mampu meningkatkan persatuan di kalangan murid dan guru 2. Apakah kepala sekolah pada cerita sudah mengamalkan nilai nilai persatuan? Jelaskan Sudah mengamalkan nilai nilai persatuan. Ini ditunjukkan dengan tidak membeda bedakan asal usul murid, sehingga antar murid timbul kebersamaan dan rasa persatuan
3. Apakah kepala sekolah sudah menerapkan nilai nilai kerakyatan? Jelaskan! Sudah menerapkan nilai nilai kerakyatan. Ini dibuktikan dengan kemampuan pak Welly mengetahui karakter masing masing siswa. Kemampuan mengetahui karakter siswa ini hanya bisa diperoleh jika berbaur/menyatu dengan murid murid. Selain itu mampu menggalang semua unsur pendidikan/sekolah baik murid, guru, kepala dinas hingga Camat dan Bupati untuk bersama sama memecahkan masalah. 4. Apa alasan kepala sekolah membantu Sudin untuk mengikuti lomba pidato?
Karena kepala sekolah tahu kemampuan dan karakter Sudin yang suka membaca, percaya diri, serta komunikatif. Selain itu Kepala Sekolah ingin Sudin memperoleh pengalaman berharga dengan diikutkan dalam lomba pidato di kota. 5. Apa yang bisa kita teladani dari sosok kepala sekolah tersebut? Sikap merakyat/turun ke bawah, kreatif penuh ide, peduli dengan siswa, rela berkorban, mampu menjaga persatuan dengan tidak membeda bedakan siswa dan pantang menyerah.
6. Apakah yang menyebabkan Sudin akhirnya dapat pergi mengikuti kompetisi? Jelaskan! Sudin mendapatkan dana yang cukup untuk mengikuti lomba di kota. Dana itu diperoleh melalui pelelangan pisang yang ada di belakang, dan pembelinya adalah para bapak dan ibu pejabat daerah yang diundang. 7. Bagaimana menurutmu hubungan antara kepala sekolah dengan bupati, kepala dinas, dan pejabat daerah lainnya? Apa yang membuatmu menyimpulkan seperti itu?
Hubungan yang sangat baik dan akrab. Hal ini dapat dibutktikan para pejabat tinggi tersebut mau menghadiri undangan kepala sekolah, walaupun para pejabat tersebut merupakan orang orang sibuk. Berdasarkan jawabanmu buatlah tulisan mengenai pak Welly! Pak Welly adalah seorang perantau dari Indonesia timur yang mengabdi di pelosok Jawa Tengah. Beliau adalah orang yang mampu menjaga kebersamaan dan persatuan di lingkungan sekolah dengan menciptakan suasana tidak ada perbedaan diantara murid muridnya.
Pak Welly adalah kepala sekolah yang peduli dengan muridnya. Beliau bertekad memberangkatkan Sudin, salah satu muridnya untuk mengikuti lomba di kota. Pak Welly adalah kepala sekolah yang kreatif. Beliau mampu memecahkan masalah pendanaan untuk Sudin yang akan mengikuti lomba di kota dengan cara membuat acara lelang pisang. Sebelum itu Pak Welly mengajak musyawarah para guru mengenai rencananya tersebut. Pak Welly juga orang yang supel/pandai bersosialisasi, orang yang mampu bergaul dengan siapa saja, ini terbukti dengan datangnya para pejabat memenuhi undangan beliau. Lelang berjalan sukses dengan dibelinya pisang pisang tersebut oleh para pejabat. Sehingga tercukupi dana untuk Sudin mengikuti lomba di kota.
Kamu sudah mengetahui nilai nilai kepemimpinan kepala sekolah Sudin yang telah mengamalkan persatuan dan kesatuan di lingkungan sekitar sekolah. Tuliskan perilakumu yang merupakan wujud dari nilai nilai tersebut dan telah kamu praktikkan di lingkungan rumahmu. – Akur dengan kakak dan adik – Bermusyawarah dengan ayah/ibu/saudara
– Saling membantu/menolong dengan saudara dan teman – Tidak membeda bedakan dalam bergaul dengan teman di sekitar rumah Berikut adalah nilai nilai yang terkandung dalam sila keempat Pancasila, yaitu “Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan”.
1. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain. 2. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama. 3. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan.
4. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah. 5. Dengan itikad baik dan rasa tanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah. 6. Di dalam musyawarah diutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan.
7. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia, mengutamakan nilai nilai kebersamaan dan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan kesatuan demi kepentingan bersama. Ayo Menulis Tuliskanlah contoh contoh penerapan nilai nilai kerakyatan dalam kehidupanmu sehari hari.
– Tidak memaksakan kehendak kepada teman – Mengutamakan musyawarah dengan teman saat ada masalah – Ketika bermusyawarah dengan teman, selalu diliputi semangat kekeluargaan
– Melaksanakan setiap keputusan bersama teman dengan penuh tanggungjawab. Tulislah rancangan pidato singkat untuk mengajak teman temanmu gemarm membaca. Ingatlah teks pidato harus memuat hal hal pokok berikut. 1. Salam pembuka Berisi kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain lain)
2. Pendahuluan Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas. 3. lnti Berisi pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan. 4. Penutup Penyampaian rangkuman atau intisari topik yang telah disampaikan.
5. Salam penutup Berisi kalimat salam penutup seperti “terima kasih”. 1. Salam Pembuka Kalimat sapaan (Assalamualaikum Wr. Wb/ Salam sejahtera/ Selamat pagi/ selamat siang/ selamat malam, dan lain sebagainya kepada kepala sekolah, dewan guru dan rekan siswa) 2. Pendahuluan Menjelaskan topik yang akan dibahas. (Memaparkan data tentang tingkat gemar membaca di Indonesia dibandingkan negara lain)
3. Inti Berisi bahasan topik secara lengkap. (Tentang manfaat membaca, himbauan dan ajakan membaca) 4. Penutup Berisi ringkasan dari pembahasan topik. (Rangkuman atau ringkasan dari pidato gemar membaca) 5. Salam penutup Berisi ucapan terima kasih dan salam
*) Disclaimer: Kunci jawaban tersebut hanya sebagai panduan untuk orang tua mengoreksi jawaban anak. Artikel ini merupakan bagian dari KG Media. Ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya.
Berikut kunci jawaban tema 1 kelas 6 halaman 2 4 6 13 14 buku tematik kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Artikel ini berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 1 subtema 1 di halaman 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, dan 16. Kunci jawaban halaman 2,…